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Pi Day ( 今天吃派(Pie)了嗎! )

by sound

3/14 是慶祝圓周率 π 的日子!

圖片出處➡, 本文之初的圖片出處亦同

為什麼 Pi Day 是 3/14 ?!

答案應該顯而易見:
因為圓周率 π =3.141592653……. ,
小數點後為無限不循環小數…
3.14 ➡ 3/14

在全國圓周率日, 休斯頓兒童博物館舉辦了一場 pi(e) 比賽,
圖片出處➡

為什麼會有 Pi Day ( 圓周率日 ) ?!

Pi Day 由來

1988, 03, 14 ,
美國舊金山探索館 ( San Francisco Exploratorium )
的物理學家 Larry Shaw ,
舉行了被認為是第一次的官方 Pi Day 慶祝活動.

2009 , 美國國會正式宣布
3/14 為全國圓周率日 ( National Pi Day ). (註1)

回想圓周率 π 的定義

圓周率 π =圓周長/直徑長,
” π 用於回答有關任何圓形或球形的問題,
無論圓的大小, 大至如宇宙, 小至如原子,
—個圓的周長與其直徑的比率永遠等於 π . ” (註2)

生活中, 只要有圓就有 π , π 無所不在.

美國 NASA 也在標題為
” NASA 使用 Pi 的 18 種方式 “
( 18 Ways NASA Uses Pi➡ ) 的網頁上,
舉例說明, 圓周率如何幫助 NASA 探索太空.

並每年 ( 2023 為第 10 屆 ) 舉辦
” The NASA Pi Day Challenge “➡ ,

透過活動設計, 讓人們有機會了解,
如何使用圓周率來探索地球和太空.

日常中觸目所及的 π ( 圓 ) , 至 NASA 用以探索太空的 π ,
感覺出, π 的普遍及重要,
也了解到, Pi Day 形成的原由.

如何慶祝 Pi Day ?!

吃派 ( Pie ) ,
是慶祝 Pi Day 最鮮明的活動,
因為 π ( Pi ) 的發音, 和 Pie 接近…

阿爾伯特·愛因斯坦 ( Albert Einstein )

3/14 , 一個微妙的日子…

3/14 除了是 Pi Day 外,
也是物理學家 阿爾伯特·愛因斯坦 ( Albert Einstein ) 的生日,
及科學家 史蒂芬·霍金(Stephen William Hawking)離世的日子.(註3)

3/14, 一個和這個時空的偉大科學家們, 有著緣分的日子…

為何以 ” π ” 這個符號表示圓周率 ?!

為了將 ” 小數點後為無限不循環小數 ” 的圓周率在算式中表達,
瑞士數學家 歐拉 ( Leonhard Euler ) 在他出版的書中用 π 表示圓周率,
此用法開始成為普遍. ( 並非 歐拉 發明, 在他之前已有數學家使用 ) (註4)

而 π 為希臘字母, 是希臘語的 ” περίμετρος ” 的第一個字母,
” περίμετρος ” 一詞有周長之意. (註5)

歐拉公式

數學家 歐拉 讓我想起 ” 歐拉公式 ” ,
這個在韓國電影 ” 奇怪的數學家 “
( In Our Prime ) ( 이상한 나라의 수학자 )中,
讓影片中脫北的北韓天才數學家 李學成 眼神發亮地說:
” 你不覺得很美嗎? ” 的歐拉公式.

(見另篇: ” 奇怪的數學家 ( In Our Prime ) ( 이상한 나라의 수학자 ) “ )➡

” 圓周率之曲 ” 電影片段

而離開學生時期後, 會再注意到圓周率 π ,
也是因著這部電影中, 李學成 所彈奏的 ” 圓周率之曲 ” .

李學成 以 ” Do=1, Re=2, Mi=3, …….” , 以此類推的規則,
將圓周率的各個數字轉換成音符, 在琴鍵上彈出.

這首鋼琴曲讓我印象深刻,
於是為它建構了個角落:
” 圓周率之曲 The Pi Song ( Song from π ) “

在 3/14 Pi Day 這天,

享用著各式各樣的 Pie,
聆聽著以不同的規則,將 0~9 各個數字轉換為音符,
所譜成的各個不同的圓周率樂章,

完全沉浸於 π 的時空中…….

電影原聲帶曲目: The Pi Song

註1. https://solarsystem.nasa.gov/news/350/10-ways-to-celebrate-pi-day-with-nasa-on-march-14/
https://aeetorg.qdm.tw/Pi-Day-%E5%9C%93%E5%91%A8%E7%8E%87%E7%AF%80
註2. https://solarsystem.nasa.gov/news/350/10-ways-to-celebrate-pi-day-with-nasa-on-march-14/
註3. https://pansci.asia/archives/314625
註4. https://udncollege.udn.com/10258/
註5. https://pansci.asia/archives/314625

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